为全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，进一步提升教师队伍的整体素质，帮助新入职教师尽快熟悉新环境、适应新角色、胜任新岗位，建设高水平的专业教师队伍，10月8日至11月9日，188体育官网：2024年新入职教职工岗前培训集中培训在广州校本部举行。教师发展中心对2024年度新教师岗前培训校本课程体系进行了系统策划、设计和改革，此次岗前培训分为职业素养与技能和职业发展与支持体系两大模块。

PART1：教师职业发展与个人成长提升培训

人事处处长杨公齐教授围绕“职业规划与个人发展”这一主题，结合自身发展和学校的实际情况进行了深入细致的阐述，分别从短期、中期和长期三个维度为为新教师们带来了深刻的启示和切实的职业指引。并围绕职称评审、教师考核与管理、薪酬制度、学术道德等主题进行了政策介绍。教务处处长文芳教授围绕《本科生培养和教师个人成长》主题，分别从教育强国、培养高层次应用型本科人才、以研究的心态做教学、不负芳华不负卿等四个方面进行详细的阐述。强调了作为高校教师，必须深刻认识到自己肩负的历史使命和责任担当，将人才培养扎根于祖国大地，为国家的繁荣发展贡献智慧和力量，鼓励教师们要积极参与教学改革项目申报，不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习体验。

PART2：审核评估与教学能力提升培训

教学质量监控与评估中心（含教学督导室）胡朝晖主任以“审核评估及教学督导”为主题，为新进教师们详细解读了审核评估的相关内容和新变化。她指出新一轮审核评估在导向、内涵、评估类型、方法、功能等方面都发生了诸多新变化。评估类型由原先的一种方案扩展为两类四种方案，更加注重分类评价和个性化评估；同时实行“一省一案”、“一校一案”的评估方式也更加注重地方高校的特色和优势。校级督导组组长郭玉柱教授围绕“督导视角下的课堂教学”这一主题，为新进教师们带来了精彩的分享。他从教师课堂与学生的互动、教学过程中新技术的引用应用以及教学手段的熟练程度等方面，详细阐述了提升课堂教学质量的关键要素。郭教授指出，优秀的课堂教学应该能够充分激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和思考，教师在教学过程中应该积极引用行业新技术和新的教学手段，不断提升自己的教学水平和能力。

PART3：科研能力提升培训

金融与投资学院院长项后军教授作了题为“做科研的一点体会和浅见”的精彩分享，他结合自己的科研经历，从如何选题、如何收集典型事实，到文献综述的建议、理论分析与假说提出及机制检验的方法等，向新进教师们传授了一些宝贵的心得体会，鼓励新进教师们要勇于面对后续研究方向可能的转型问题，期许望大家不断尝试新的研究思路和方法，不断探索科研的新领域和新方向。

PART4：师风师德与政策制度培训

财务处陈媛处长作《严肃财经纪律、规范财务行为》专题授课，她分别从学校财务管理体制、财务制度、财务报销业务规定、财务报销行为规范、财会监督、财务管理系统及基本操作等6个方面，全面阐述了当前学校财务管理的制度、程序和方法，强调新教师在财务业务办理中要严格遵守国家法律法规和学校的相关规定，确保财务工作的合规性和规范性，树立正确的财务观念和风险意识。发展规划处杨小莉副处长作《广东金融学院章程（2022年核准稿）》专题授课，她表示大学章程是学校依法办学的基本准则，青年教师作为今后学校教育事业发展的中坚力量，欢迎新进教师多关心了解学校宏观层面顶层设计的办学理念和各项方针政策。党委组织部、党委教师工作部赖杜方副部长作了《大学师德建设刍议》专题授课，课前，他给新进教师发了《广东金融学院师德建设及警示教育文件汇编》电子版，供大家提前学习了解。分享中赖部长从师德建设的重要性、如何开展师德建设、倡导良好的师生关系三个方面，为新入职教职工介绍了学校师德师风建设情况和师德规范要求。并解读了习近平总书记188体育官网教育的重要论述和全国教育大会精神等，使新入职教职工深刻理解加强师德师风建设的重要性和必要性，引导教师大力弘扬教育家精神，争当新时代“大先生”。图书馆钟翠娇老师作了《图书馆信息资源》专题授课，介绍了学校三个校区图书馆的基本情况、馆舍分布和馆藏资源，围绕图书信息资源使用、常用数字资源、图书馆服务三个方面为新进教师作了十分精彩的专题报告。

职业素养与技能提升方面，学校邀请了广东技术师范大学全守杰教授和谢德新教授，分别开展了为期两天的《高等学校教师职业道德修养》《高等教育法规概论》讲授，并对2024年新进教师进行了现场考试。

金融与投资学院刘昊虹教授开展了《国家级一流本科课程与信息化教学手段运用》，金融数学与统计学院何志锋博士讲授《Markdown与quarto在现代教学中的应用》，法学院莫然教授讲授《法学专业教育中的课程思政：实践与探索》，国际教育学院陈茜教授讲授《课堂教学技能培训》，金融与投资学院周向雯副教授讲授《如何上好一节课》。

除了培训外，新进教师还需要进行教研实习（教师）或跟岗实习（行政），教研实习由各新入职教师所在的学院或部门具体组织实施。采用“师带徒”的形式，每位新入职教师由一位具有副高以上职称、师德高尚、教学科研经验丰富的教研导师进行一对一指导。通过集体备课、听课评课、专题讲座、教学观摩等多种方式，全面提升新入职教师的教育教学能力和科研素养。跟岗实习期间，新入职行政人员需全面了解所在岗位的职责、工作流程及相关规章制度，尽快融入工作环境，并在指导老师的带领下，参与具体业务操作，如公文写作、会议组织、项目管理等，以提升实际工作能力。

新入职教师岗前培训是学校师资队伍建设的重要环节，是提升新教师教学能力的重要举措。本次培训将帮助新入职教师更好地明确自身定位，全面提升专业能力素养，为青年教师站稳讲台打牢职业基础，为学校人才培养和办学水平提升提供有力支撑。